英语的学习不仅仅是一门课程的学习，更重要的是一门语言学习，所以很多家长在孩子一接触学习英语的时候就着急让他们开口说英语。但是一定要注意儿童英语学习沉默期，过于着急让孩子开口说英语不但说不好还会打击到孩子的学习自信心。语言学习需要过程，从信息输入到孩子的大脑中，并将信息输出是要经过消化的，从听到理解到能说并不是一蹴而就的。

孩子从接触英语到会说英语是需要一个积累的时间的，这是一个水到渠成的过程，而不是逼出来的，这个积累的时间就是英语学习中的沉默期。在这个沉默期内外界的话言输入在儿童的头脑中逐渐积累、形成潜意识，然后逐步唤醒大脑中的语言信息，这是儿童语言运用(理解和表达)的准备阶段。当这种准备积累到一定程度，在外界交际环境的作用下，儿童才开始理解和说出大量的话语。

由此可见，儿童听话能力远远超过说话能力，说的能力来源于听的能力，说的技能的高低受到听力发展水平的制约。幼儿语言学习沉默期主要表现在：从听懂第一句话到会说第一句话有一个时间间隔;从听懂一句话到会说这句话也有一个时间间隔，后者在幼儿学习第二语言时表现得尤其明显。幼儿在学习母语时所表现出来的沉默期相对较长，学习第二语言时的沉默期相对较短。

家长和学校都要理性的对待儿童英语学习中的沉默期，学习中应该多鼓励、少批评，不要因为孩子一时的不开口说英语就开始责骂或是批评，把表扬作为关键环节，老师通过不同的方式对孩子进行鼓励和表扬，为孩子建立自信心，让孩子有自信开口说英语。