少儿英语学习是一个积极的认知发展的过程。儿童英语学校老师应让孩子成为学习中的积极参与者。孩子不应再被当作等待灌满的空罐子，而应是语言和思想的积极探索者。正如前文所讲到的，孩子已具有多种能力，这些都是构建新的能力大厦的基石。
林女士想为自己今年三岁的女儿报英语学习班，但她又担心，女儿汉字都没识几个，能把英语学好吗?据了解，近年来少儿英语培训越来越低龄化，从6-10岁的初级教育，到4-6岁的学前教育，甚至针对1-2岁尚在呀呀学语的婴幼儿学习班都有。究竟学英语是不是越早越好?
在孔子的教学中比较成功的运用了启发诱导的原则，所以他的学生往往能够“闻一知二”，乃至“闻一知十”，并赞扬他的教学能“循循然善诱人”。因此，在少儿英语启发式教育中备受推崇。
少儿英语师资短缺相当严重，供需矛盾日益凸显。怎样的老师对于孩子学语言最有帮助呢?现在很多外语专业的毕业生外语知识都还过硬，但是关于少儿英语心理学、少儿英语教育学方面的技巧，以及如何利用道具、儿童英语故事等激发孩子的学习兴趣等方面的知识技能就差强人意了。
易贝乐国际少儿英语培训机构的自然拼读英语学习法是全世界最快、最简单、最有效的，它与传统英语学习法相比，效率至少提高三倍，它只须学习103个基础发音，就能让所有学习者见词能读、听音能写。
孩子怎样才能学好英语?少儿英语学校负责人强调：要解决这个问题，一、认识要对，二、路子要对。一、认识要对。首先，掌握一门甚至几门语言是人的天赋，只要条件成熟，每个孩子都能做到。要充分相信自己孩子的潜能。
